一、本課程開設之目的在增進同學對台灣地區語言的認識。台灣地區通行以北京話為主體的共通語（國語），而由於台灣地區擁有多元族群，因此語言複雜，除原住民的南島語之外，還有閩南方言、客家方言，及來自大陸各省不同的漢語方言。近年國際通婚及引進外勞的結果，使台灣地區語言更具多樣性。本課程所討論的語言包括南島語，及漢語閩南方言、客家方言；至於中小學階段已經學習的共通語及使用人口較少的其他漢語方言和外語，不在本課程講授範圍之內。

二、本課程討論內容包括語言源流和結構特徵兩大部分。通過對台灣語言源流的討論，可以認識到台灣語言在漢語及南島語中的地位；通過對結構特徵的討論，可以對台灣語言系統的實質內容有基本的了解。本課程將暫不討論語言的社會現象。

三、本課程一學年共三十七週，除掉上下學期期末考和期中考外，實際上課時間為三十三週；導論和語音學佔三週，餘閩南方言、客家方言、南島語分別各佔十週。

四、閩南部分主要講授流通於台灣的泉漳方言，客家主要講授四縣海陸方言，南島語則每學年簡介兩種語言。

五、本課程根據期末考和期中考以及隨堂作業來評量學期總成績。期末考佔總成績40%，期中考佔總成績30%，作業佔總成績30%。



第一學期課程進度：
第一週 導論
第二週 語音學
第三週 語音學
第四週 閩南方言源流
第五週 閩南方言源流
第六週 閩南方言聲母系統
第七週 閩南方言韻母系統
第八週 閩南方言聲調系統
第九週 期中考
第十週 閩南方言音韻變化
第十一週 閩南方言音韻變化
第十二週 閩南方言的文白異讀
第十三週 閩南方言的構詞特徵
第十四週 閩南方言的構詞特徵
第十五週 客家方言源流
第十六週 客家方言源流
第十七週 客家方言聲母系統
第十八週 期末考



第二學期課程進度：
第一週 客家方言韻母系統
第二週 客家方言聲調系統
第三週 客家方言音韻變化
第四週 客家方言音韻變化
第五週 客家方言的文白異讀
第六週 客家方言的構詞特徵
第七週 客家方言的構詞特徵
第八週 期中考
第九週 南島語源流
第十週 南島語源流
第十一週 泰雅語簡介
第十二週 泰雅語簡介
第十三週 泰雅語簡介
第十四週 泰雅語簡介
第十五週 排灣語簡介
第十六週 排灣語簡介
第十七週 排灣語簡介
第十八週 排灣語簡介
第十九週 期末考



參考書目：
一、閩南方言部分
丁邦新 1970 《台灣語言源流》。台灣省政府新聞處，台中。
周長楫 1993 《廈門方言詞典》。南京：江蘇教育出版社。
林連通 1993 《泉州市方言志》。泉州市地方志叢書。社會科學文獻出版社，北京。
馬重奇 1994 《漳州方言研究》。縱橫出版社，香港。
張屏生 1996 《同安方言及其部分相關方言的語音調查和比較》。國立台灣師範大學國文研究所博士論文。
陳 苗 199? 《晉江市志》。上海三聯書店。
黃 謙 1800 《增補彙音妙悟》。閩南語經典辭書彙編，武陵出版社，台北。
董同龢 1960 〈四個閩南方言〉。《中研院史語所集刊》30：729-1042。
楊秀芳 1982 《閩南語文白系統的研究》。國立台灣大學中文研究所博士論文。
1988 《台南市志人民志語言篇》。台南市政府，台南。
1991 〈從歷史語法的觀點論閩南語「了」的用法---兼論完成貌助詞「矣」（「也」）〉。《台大中文學報》4：213-283。
1991 《台灣閩南語語法稿》。大安出版社，台北。
1992 〈從歷史語法的觀點論閩南語「著」及持續貌〉。《漢學研究》10.1：349-394。
1993 〈論文白異讀〉。《王叔岷先生八十壽慶論文集》：823-849。大安出版社，台北。
1995 〈閩南語書寫問題平議〉。《大陸雜誌》90.1：15-24。
1996 〈論閩南語的文白異讀〉。《「臺灣閩南語概論」講授資料彙編》：154-224。臺灣語文學會，台北。
1996 〈從漢語標準語與方言的關係看文學作品的語言問題〉。《語文、情性、義理--中國文學的多層面探討國際學術會議論文集》，頁101-120。國立台灣大學中國文學研究所。
1997 〈閩南語文字化問題〉。《當前語文學習問題研討會會前論文集》：185-190。國立台灣大學語言學研究所。
1998 《閩南語字彙（一）